郑大网校作业：听听乌龟的意见

测测

格罗利亚是一位女权主义运动的领导者兼作家。成名后，又一次在史密斯大学演讲时，她给听众讲了这样一个故事：

      一次，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上。它显然是从河里爬出，经过很长一段土路才来到了这个地方。当时，它还在继续向前爬，我想它随时都有被汽车压死的危险。

      同是地球上的生物，我觉得帮助它责无旁贷。于是我走上前，连拉带拽，总算是把这只大乌龟拽回岸边。在拽的过程中，乌龟非常愤怒，不时回头咬我，当我正要把乌龟退回水里时，带领我考察的地理教授走过来，对我说：“你知道，为了在路边的泥里产卵，这只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你要把它推回河里。”

      听了教授的话，我懊恼极了。不过，在后来的岁月里，我发现那次经历是我人生中最生动的一课。它时刻提醒我不要犯主观臆断的错误，不管你是激进的还是保守党，在做事关“乌龟”的决断时，都不要忘记先听听乌龟的自己的意见。

资料来源：樊彩云 ，听听乌龟的意见[J].班主任，2006（10）：40.

问题与思考：

1学生意见是否应该尊重？

2如何才能做到尊重学生的意见？

3教育目的实现与尊重学生的关系如何？

4分析教师尊重学生的具体体现。

5请描述你是如何尊重学生的不同意见。

答案：

1.     答：学生意见应该尊重。因为对于学生的教育，须让他们感受到老师的真诚，他们才能心悦诚服的接受。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，否则将会伤害学生的自尊心，激起他们的逆反心理，造成师生对立，更加不利于交流。在教育那些有缺点的同学时，要动之以情、晓之以理，心里即便有再大火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和老师的人格是平等的。

2.    答：一、要理解学生，宽容学生，尊重学生的人格和自尊心；二、要根据不同的学生因才施教。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复