坚守本心 清白做人

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　　小学三年级时，老师让写一篇文章，时隔多年仍然记得很清楚，文章的名字是“我的理想”。当时的我，从内心深处不明白什么叫做理想，所以就照着作文书抄了一篇，理想便是成为一名优秀的人民教师。因为是抄的，未曾入心，随后便也抛之脑后，从未想起。
　　犹记得2004年大学毕业时，长沙的天气还很炎热，毕业于重点大学的我们没有去想考什么公务员，也没有想过留校当老师，只是怀抱创业理想和一腔热血，踏上了南下广州的列车。三年拼搏，兜兜转转，说不清是否宿命使然，从小内向的我在厌倦了商场的尔虞我诈后做出了最终的职业选择：当一名教师，教书育人，传道授业。
　　入职培训中，有堂课我记忆尤深，那名头发花白的老师告诉我们：“学高为师、身正为范。献身教育，重在实践师德。教师不仅要用广博的知识授业解惑，更要用高尚的人格魅力传道立教，要成为学生求知、做人的楷模，更要成为他人人生道路上的引路人。”
　　2006年踏上三尺讲台，不善言辞的我曾经一度充满担忧，害怕自己无法将所知所学传授给他们，担心自己无法担负起教育好他们的重任，害怕自己做不好他们人生的引路人……但时间是一副良药，不知所措中，学生们一句句温馨的称呼、一张张笑脸的面对、一次次尊敬的问候打消了我的一切顾虑，我开始拿出青春期的冲动和恋爱般的热情投入到了我的教学事业。
　　从没有一种方法能像“换位思考”一样让你明白一件事情的真谛。2012年，从我的孩子踏入幼儿园的那一刻起，我是老师，而我的孩子有了自己人生中真正意义上的第一位老师。第一次，我对老师这个职业有了自己希望的职业标准：希望他们对所有孩子一视同仁，不论他们的父母是否身份显赫；希望他们清正廉洁，而非根据家长是否送礼而对孩子区别照顾；希望他们洁身自好，悉心教育孩子健康成长！当我把这些想法告诉妻子的时候，她笑着说：“你学生的家长，一定像我们一样这样想，因为你是他们孩子的老师。”那一刻，我突然明白，原来教师这个职业不是孤独的，他置身于现实生活中，周围则充满了诱惑和私利，要想真正承担起教书育人的神圣责任，必须用心做事，用爱做人。因为，用心做事才能把事做好，用爱做人才能把人做正。也只有坚定这种教书育人的正确心态，才能让你远离斤斤计较，避免利欲熏心，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。
　　孩子两岁时，带她去了北京大学，这是我和妻子共同的大学梦想。孩子小，只知道在未名湖畔跑来跑去，但我和妻子却见缝插针给她讲那里的图书馆、讲身边走过的老教师、讲在湖边读书的莘莘学子。也许，她什么都不懂，但是我们却希望她能倾一身才情，取一份阅读证，到这个知识的海洋里读书，让一身的书香伴她前行。那天，坐在未名湖畔，蓝蓝的天，幽幽的风，看着院中有山、山旁傍水、错落有致、层次分明的北大校园，我第一次领略到东可观湖光塔影、西可看钟亭落霞、南可望湖山林木、北可览层楼幢影的意境。也第一次明白“未名”二字的真正含义，那应该是知识份子追求的心境吧：淡泊名利，宽容无争。
　　周边的人经常说，现在高校无净土，到处充斥着各种F·B，招生、管理、工程、采购、招聘、T·W。也许，他们说的也是事实，但我仍然坚信，只要我们抵得住诱惑、撑得住信念、守得住清贫、耐得住寂寞，无论这个时代多么的物欲横流，我们的教育工作者必将坚守本色。
　　前段时间，孩子幼儿园组织了一期“图书漂流”活动，
　　要求孩子将漂流活动中看到的故事讲给自己的父母听，孩子给我讲的一个故事让我感触颇深，大概内容是：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小鱼扔到大海里，有一个大人就感到非常奇怪，就问：“这么多小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢？再说谁又在乎呢？”小男孩头也没抬的继续捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：“这条小鱼在乎。”又捡起一条说：“这条小鱼也在乎。”当孩子用她那稚嫩的声音给我讲：“爸爸，其实，那些小鱼都在乎，对吗？因为，没有那个小男孩的帮助，它们可能会死掉，对吗？”我突然明白，那些鱼，就像是我们的学生，对于我们每一位老师、家人、朋友的关心，他们都很在乎！
　　从教10余年，很多事情随着时间的流逝而逐渐淡忘。
　　沉淀在心底深处的，则是实践历练的真知。三千多个日子，我体验过失败、享受过幸福，也逐渐明白了一些需要时间验证方能让我们明白的真谛。
　　妻子在一次培训后让我看了她记录的一段话：“人”字一撇一捺，写起容易做起难，那一撇是顺境、是得意、是幸福、是优点、是美满；而那一捺却是逆境、是失意、是辛酸、是缺点、是孤单、是寂寞。仔细想想，其实人生就是这样复杂而有趣，但只要我们心平气和的去面对，一笔一划地去写，再难的“人”字也要被我们写好，再难的人生之路也要被我们走好。
　　曾在一本书上看到过这句话：
　　做事难，在于你不会做人。
　　做人难，在于你不会做事。
　　做人是根本，做事是标志，人做好，事就易做！
　　以后的路还很长，既然选择了“教师”这个职业，在今
　　后的岁月里，我会一如既往孜孜不倦的读书充电、完善自己，通过提高自身修养，让自己做一个有源头活水的湖泊，竭尽全力教书育人。对学生爱护、对社会负责、对国家承担，没有什么大的志向，一辈子无愧于心，仅此而已。（作者张正本）